Premier livre de lecture, pour apprendre à lire et à écrire simultanément. Première partie

Weitere Versionen anzeigen (1)

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	HENCKELS, J. B. Instituteur en chef de l'école communale des garçons à Arlon
Format:	keine Angabe
Sprache:	Französisch
Erschienen:	Arlon Imprimerie et lithographie de P. A. Brück 1857
Katalog:	MANES: Suchergebnis im Bibliothekskatalog
Schulbuchspezifische Eigenschaften:	Unterrichtsfach (nach ISCED): 00 - Generische Programme und Qualifikationen 002 - Alphabetisierung und Rechnen Bildungslevel: ISCED 1 - Primarbereich Nutzungsland: Belgien
Schlagworte:	Escritura y Lectura Primaria
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Hinzugefügt zu:	26.04.2016

Buchumschlag

Ähnliche Einträge

Premier livre de lecture, pour apprendre à lire et à écrire simultanément. Seconde partie
von: HENCKELS, J. B. Instituteur en chef de l'école communale des garçons à Arlon
Erschienen: (1857)

Premier livre de lecture pour apprendre à lire et à écrire simultanément. Première partie
von: HENCKELS, J. B. Instituteur en chef de l'école communale des garçons à Arlon
Erschienen: (1863)

Premier livre de lecture, pour apprendre à lire et à écrire simultanément. Seconde partie
von: HENCKELS, J. B. Instituteur en chef de l'école communale des garçons à Arlon
Erschienen: (1862)

Premier livre de lecture, pour apprendre à lire et à écrire simultanément. Première partie
von: HENCKELS, J. B. Inspecteur de l'enseignement primaire à Arlon (H)
Erschienen: (1872)

Livre élémentaire ou nouveau syllabaire à l'usage des enfants qui apprennent à lire et à écrire simultanément. Première partie
von: SNYKERS [Mathieu] Instituteur
Erschienen: (1864)

Apprendre a lire.
von: Guion, Jean
Erschienen: (1984)

Méthode pour apprendre à lire en quinze jours. 1re partie
von: VAN THIELEN, J. L. Directeur de l'école moyenne de l'état à Lierre

L'ami des petits enfants, nouvelle méthode pour apprendre à lire en peu de temps. Première partie
von: PECQUEUR, J. Instituteur
Erschienen: (1861)

L'ami des petits enfants, nouvelle méthode pour apprendre à lire en peu de temps. Première partie
von: PECQUEUR, J. Instituteur
Erschienen: (1864)

Exercices simultanés de lecture et d'écriture. Premier livre. Deuxième partie
von: VAN DER LINDEN [Charles] Instituteur
Erschienen: (1877)

Lire, écrire, compter /
von: Seignette, A.
Erschienen: (1900)

L'anagnosigraphie ou nouveau procédé pour enseigner à lire par l'écriture. Première partie
von: COLSON, N. Instituteur
Erschienen: (1858)

L'ami des petits enfants, nouvelle méthode pour apprendre à lire en peu de temps. Seconde partie
von: PECQUEUR, J. Instituteur
Erschienen: (1861)

Exercices simultanés de lecture et d'écriture. Premier livre
von: VAN DER LINDEN [Charles] Instituteur à l'école moyenne de Gand
Erschienen: (1869)

Livre élémentaire ou première instruction pour les enfants qui apprennent à lire et à écrire et qu'on veut exercer à penser et à parler d'une manière juste et correcte. Méthode à l'aide de laquelle des enfants parviennent, en se rendant compte de ce qu'ils font et par une activité soutenue et graduée, à lire et à écrire simultanément. Première partie
von: BRAUN [Thomas] Professeur de pédagogie et de méthodologie à l'école normale de l'état à Nivelles
Erschienen: (1862)

Livre élémentaire ou première instruction pour les enfants qui apprennent à lire et à écrire et qu'on veut exercer à penser et à parler d'une manière juste et correcte. Méthode à l'aide de laquelle les enfants parviennent, en se rendant compte de ce qu'ils font et par une activité soutenue et graduée, à lire et à écrire simultanément. Première partie
von: BRAUN [Thomas] Professeur de pédagogie et de méthodologie à l'école normale de l'état à Nivelles
Erschienen: (1852)

Apprendre à lire le monde manuel de géographie
Erschienen: (2010)

Enseignement simultané de la lecture et d'écriture. Livre de l'élève. Première partie
von: LONAY, F. Instituteur-directeur
Erschienen: (1877)

Arithmétique théorique et pratique à l'usage des écoles primaires. Première partie
von: MAUVY [Auguste]/PIETERSZ [Jan] Professeur/Instituteur en chef de l'école primaire modèle de Bruxelles
Erschienen: (1834)

Méthode pour apprendre à lire en quinze jours. Guide du maître
von: VAN THIELEN, J. L. Directeur de l'école moyenne de l'état à Lierre
Erschienen: (1865)

Livre élémentaire ou première instruction pour les enfants qui apprennent à lire et à écrire et qu'on veut exercer à penser et à parler d'une manière juste et correcte. Méthode à l'aide de laquelle les enfants parviennent, en se rendant compte de ce qu'ils font et par une activité soutenue et graduée, à lire et à écrire simultanément. Deuxième partie
von: BRAUN [Thomas] Professeur de pédagogie et de méthodologie à l'école normale de l'état à Nivelles
Erschienen: (1862)

Livre élémentaire ou première instruction pour les enfants qui apprennent à lire et à écrire et qu'on veut exercer à penser et à parler d'une manière juste et correcte. Méthode à l'aide de laquelle les enfants parviennent, en se rendant compte de ce qu'ils font et par une activité soutenue et graduée à lire et à écrire simultanément. Troisième partie
von: BRAUN [Thomas] Professeur de pédagogie et de méthodologie à l'école normale de l'état à Nivelles
Erschienen: (1867)

Livre élémentaire ou première instruction pour les enfants qui apprennent à lire et à écrire et qu'on veut exercer à penser et à parler d'une manière juste et correcte. Méthode à l'aide de laquelle les enfants parviennent, en se rendant compte de ce qu'ils font et par une activité soutenue et graduée, à lire et à écrire simultanément. Troisième partie
von: BRAUN [Thomas] Professeur de pédagogie et de méthodologie à l'école normale de l'état à Nivelles
Erschienen: (1862)

Livre élémentaire ou première instruction pour les enfants qui apprennent à lire et à écrire et qu'on veut exercer à penser et à parler d'une manière juste et correcte. Deuxième partie. Méthode à l'aide de laquelle les enfants parviennent, en se rendant compte de ce qu'ils font et par une activité soutenue et graduée, à lire et à écrire simultanément
von: BRAUN [Thomas] Professeur de pédagogie et de méthodologie à l'école normale de l'état à Nivelles
Erschienen: (1849)

Livre élémentaire ou première instruction pour les enfants qui apprennent à lire et à écrire et qu'on veut exercer à penser et à parler d'une manière juste et correcte. Méthode à l'aide de laquelle les enfants parviennent, en se rendant compte de ce qu'ils font et par une activité soutenue et graduée, à lire et à écrire simultanément. Deuxième partie
von: BRAUN [Thomas] Professeur de pédagogie et de méthodologie à l'école normale de l'état à Nivelles
Erschienen: (1859)

Livre élémentaire ou première instruction pour les enfants qui apprennent à lire et à écrire et qu'on veut exercer à penser et à parler d'une manière juste et correcte. Méthode à l'aide de laquelle les enfants parviennent, en se rendant compte de ce qu'ils font et par une activité soutenue et graduée à lire et à écrire simultanément. Deuxième partie
von: BRAUN [Thomas] Professeur de pédagogie et de méthodologie à l'école normale de l'état à Nivelles
Erschienen: (1852)

Arithmétique élémentaire théorique et pratique. À l'usage des athénées, des écoles moyennes, des écoles normales et des écoles primaires à programme développé
von: BERTRANG, J. M. Instituteur en chef à l'école primaire des garçons à Arlon
Erschienen: (1871)

Enseignement simultané de la lecture et de l'écriture. Livre de l'élève. Première partie
von: LONAY, F. Instituteur-directeur
Erschienen: (1880)

Grammaire française pratique spécialement destinée à l'usage des écoles allemandes de la province de Luxembourg
von: HENCKELS, J. B. Instituteur en chef à Arlon
Erschienen: (1865)

Méthode pour apprendre à lire aux enfants, manuel à l'usage des instituteurs primaires en Belgique
von: PIETERSZ [Jan] Directeur de l'école primaire supérieure du gouvernement à Bruxelles
Erschienen: (1845)

Livre élémentaire ou première instruction pour les enfants qui apprennent à lire et à écrire et qu'on veut exercer à penser et à parler d'une manière juste et correcte. Méthode à l'aide de laquelle les enfants parviennent, en se rendant compte de ce qu'ils font et par une activité soutenue et graduée, à lire et à écrire simultanément
von: BRAUN [Thomas] Professeur de pédagogie et de méthodologie à l'école normale de l'état à Nivelles
Erschienen: (1846)

27 phrases pour apprendre à lire méthode de lecture conçue, réalisée et expérimentée
Erschienen: (1978)

27 phrases pour apprendre à lire méthode de lecture conçue, réalisée et expérimentée
Erschienen: (1978)

27 phrases pour apprendre à lire méthode de lecture conçue, réalisée et expérimentée
Erschienen: (1978)

27 phrases pour apprendre à lire méthode de lecture conçue, réalisée et expérimentée
Erschienen: (1978)

27 phrases pour apprendre à lire méthode de lecture conçue, réalisée et expérimentée
Erschienen: (1978)

27 phrases pour apprendre à lire méthode de lecture conçue, réalisée et expérimentée
Erschienen: (1978)

Abécédaire français, ou nouvelle méthode d'apprendre à lire
Erschienen: (1879)

L'anagnosigraphie ou nouveau procédé pour enseigner à lire par l'écriture. Deuxième partie
von: COLSON, N. Instituteur
Erschienen: (1858)

7 à lire j'apprends lire et à écrire à partir d'albums jeunesse
von: Di Fabrizio, Antoine, et al.
Erschienen: (2016)