El método activo en la enseñanza

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Alcántara García, Pedro de. Autor, Profesor Normal de Pedagogía de las Escuelas Normales Centrales de Maestros y Maestras
Format:	keine Angabe
Sprache:	Spanisch
Erschienen:	Barcelona Imp. de la Vda. de Hernando y Cª (Lib. de Antonio J. Bastinos, ed.) 1891
Katalog:	MANES: Suchergebnis im Bibliothekskatalog
Schulbuchspezifische Eigenschaften:	Unterrichtsfach (nach ISCED): 01 - Ausbildung 011 - Ausbildung 0111 - Erziehungswissenschaft 09 - Gesundheit und Wohlbefinden 092 - Wohlergehen 0922 - Kinderbetreuung und Jugenddienste Bildungslevel: ISCED 2 - Sekundarstufe I ISCED 3 - Sekundarstufe II Nutzungsland: Spanien
Schlagworte:	Secundaria Pedagogía
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Hinzugefügt zu:	26.04.2016

MARC


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500			\|a B.N. (40286). Obra en la que se introducen los principios de la enseñanza activa que, posteriormente, alcanzó su mayor difusión en España a comienzos del s. XIX. Critica la enseñanza verbalista de carácter enciclopédico, en contraposición de una enseñanza activa, basada en la implicación del alumno, a través del trabajo personal y procedimientos intuitivos (lecciones de cosas, juegos, trabajos manuales...). Influyen los siguientes autores: Marion, Descartes, Rollin, Kant, Rabelais, Montaigne, Diesterwerg, Lagrange. El libro se distribuye en 21 capítulos que abordan distintos aspectos del método activo: Procedimientos basados en el método socrático, lecciones de cosas, museos, excursiones y ejercicios,... Encuadernado en cartoné, papel amarillo, letras tipo 10 y 12. \|a Libro para la formación de maestros \|a nivel: Libro para la formación de maestros.
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