TY  - GEN
T1  - Introduction to the field of excepcionalities : do textbooks reflect cultural diversity?
A1  - Prater, Mary Anne
A2  - Sileo, Thomas W. Sileo, Nancy M.
LA  - Spanish
YR  - 1997
UL  - https://gei-testing-vufind.eww-server.de/Record/bnm230131
AB  - En esta investigación se examinaron libros de texto acerca de educación especial publicados en los Estados Unidos a fin de determinar la inclusión de tópicos relativos a la diversidad cultural y étnica. Los resultados indicaron que los temas más consistentemente discutidos en los textos se referían a bilingüismo, lingüística y dialectología, identificación e identidades, sobrerrepresentación de grupos culturalmente diversos en la educación especial y bajo nivel de representación de los mismos en programas para estudiantes excepcionalmente dotados. Asimismo, a la relación de la cultura con la definición social de normalidad y desviación. Los grupos étnicos m(as frecuentemente tratados fueron los afro-americanos y los hispanos.
KW  - Educación especial : Multiculturalismo : Grupos étnicos : Educación bilingüe : Identidad cultural : Afroamericanos : Latinoamericanos : Minorías
KW  - Estados Unidos
KW  - Libros de texto
ER  -