TY  - GEN
T1  - La escritura de la ciencia en los textos escolares
A1  - Evans, Clero
A2  - Herrero, Daniela
LA  - Spanish
YR  - 2013
UL  - https://gei-testing-vufind.eww-server.de/Record/bnm227585
AB  - El lenguaje de la ciencia, al igual que el lenguaje de la educación y que cada uno de los lenguajes de los diferentes campos especializados de la actividad humana, tiene su propio y muy exclusivo modelo semántico, sus propias formas de construir significados. Hablar científicamente significa observar, describir, comparar, clasificar, analizar, discutir, hipotetizar, teorizar, cuestionar, retar, argumentar, diseñar experimentos, llevar a cabo procedimientos, juzgar, evaluar decidir, concluir, generalizar, divulgar, escribir, disertar, etcétera. Esto es, enseñar y aprender mediante el idioma de la ciencia. El presente trabajo pretende describir el lenguaje de la ciencia en los libros de texto escolares y registrar los recursos que permiten el aprendizaje científico en el aula generando un conocimiento específico que posibilite la construcción de las estrategias de intervención didáctica para la lectura y la escritura de la ciencia en el ámbito escolar.
NO  - Dossier dedicado a: Ciencia, escuela y vida cotidiana
KW  - Lenguaje : Ciencia : Escritura
KW  - Libros de texto
ER  -