TY  - GEN
T1  - Influencia de las pruebas de acceso a la universidad en la enseñanza de la integral definida en el bachillerato.
A1  - Contreras de la Fuente, Ángel
A2  - Ordóñez Cañada, Lourdes Wilhelmi, Miguel R.
LA  - Spanish
YR  - 2010
UL  - https://gei-testing-vufind.eww-server.de/Record/bnm226111
AB  - La integral definida es considerada un tópico matemático central en el bachillerato. Un indicador empírico de este hecho son las pruebas de acceso a la universidad que masivamente proponen una cuestión, ejercicio o problema relacionado con esta moción matemática. En este trabajo describimos las configuraciones epistémicas de referencia en la institución y mostramos cómo se presenta esta noción en una muestra de libros de texto de editoriales de amplia difusión, así como el tipo de situaciones propuestas en las pruebas de acceso a la universidad. Se obtiene así una descripción de la realidad institucional con relación a la integral definida, que permite sugerir acciones para la mejora de procesos de estudio potenciales.
KW  - Enseñanza de la matemática : Exámenes de ingreso. : Investigación experimental. : Libros de texto
ER  -